Praktické a emocionální potřeby žáka
Motivace
Motivace
Proč se chtít učit:
Zvyšování motivace:
- Věci, které se učím, se mi hodí
Jaký to má smysl:
- Kvalifikace, kterou získám se mi hodí
Cukr:
- Úspěch při učení mi zvyšuje sebevědomí
Snaha kvůli učiteli:
- Dobré výsledky vyvolají příznivý ohlas u učitele, rodičů a spolužáků
Bič:
- Neučení vyvolá nepříjemné důsledky
Probouzení zájmu žáků:
- Co se učím je zajímavé a vzbuzuje moji zvídavost
- Zjišťuji, že i vyučování může být zábavné
Cílem našeho snažení v oblasti motivace k učení je převzetí odpovědnosti za vlastní učení.
Hierarchie potřeb dle Maslowova:
- Fyziologické - bezpečí -sounáležitost - uznání - seberealizace
