Patří mezi nejdůležitější motivační prvky, nikdy ji není dost a proto abychom mohli uplatňovat je nutné:
Před použitím kritiky by měla zaznít pochvala za snahu, kritika by měla být konstruktivní a spíše pozitivní než negativní.
Chválu a kritiku je nutno uplatňovat i z hlediska diferencovaného přístupu k žákům ve výuce. Zde platí motivace chválou především u méně nadaných žáků.