Cíle

Učení z textu a vyhledávání informací

Čtení ještě neznamená učení, nezaručuje získání znalostí. Předpokladem je soustředění při učení z textu.

Četba musí být aktivním procesem, je nutno si vytvořit osobní verzi poselství knihy. K tomu existují podněcující činnosti:

• Zajímavé čtecí činnosti - nalézt vysvětlení
• Poznámky z četby - výtah, shrnutí
• Přepracování tématu - chronologický přepis informace
• Hledání informací - „vydolovat“ z textu příslušnou informaci
• Kritika textu - zhodnocení stanoviska autora
• Referát - shrnující poznámky

Do čtecích technik řadíme:

• Prohlídku - zevrubné prolistování díla
• Otázku - položit si otázku, o čem dílo či jeho část pojednává
• Čtení - s přemýšlením o obsahu
• Hlavní body - stanovení hlavních myšlenek
• Opakování - zopakování hlavních myšlenek

V každém případě je nutné vést žáky k práci s učebnicí. Informace z nich zpracovávat a vyhledávat.