Cíle

Učení ze zkušenosti

Praxe sama o sobě efektivní učení nezaručuje. Pokud se máme ze zkušenosti něco naučit je nutno dodržovat následující cyklus:

1. Konkrétní zkušenost - a to buď realistická (vlastní činnost žáka) nebo virtuální (pozorování žákem)
2. Reflexe zkušenosti - zhodnocování konkrétní zkušenosti učitelem a vlastním žákem (sebehodnocení)
3. Konceptualizace problému v abstraktní úrovni -uvedení konkrétní zkušenosti do souvislosti s teorií
4. Plán aktivního experimentování - poučení se, plánování budoucího kvalitativně lepšího řešení (včetně zdravého riskování)

Lapidárně řečeno: „Propojovat teorii s praxí, to cyklicky opakovat a tak po spirále stoupat ve vědomostech a znalostech výš.“