|
||
Po ujasnění cílů a úkolů je nutné určit jakými způsoby je budeme naplňovat.
- Vysvětlení
- Ukázka
- Činnost
- Oprava a kontrola
- Opakování, testování
- Etická přesvědčení - smysl života
- Normativní přesvědčení -zákonné normativy
- Náboženská a duchovní přesvědčení
- Psychologická a filozofická přesvědčení
- Estetická přesvědčení a hodnoty
Při formování názorů žáků je jim nutno nenásilnou cestou pomáhat. Diskuse na toto téma je nutno vést bez vzájemného obviňování. Učitel musí být ochoten zaujmout kritickou nezaujatost. Názory musí žáci získat prostřednictvím korigované praxe a příkladu, ne podněcováním a slepou poslušností.